Inglês - Prof. Mairi

Aula de Inglês postada dia 29/10/2020, no GSuite, pela prof. Mairi para as F701, F702, F703, f704, F705 e F706. Olá turma! Preencha o formulário de frequência. Assista ao vídeo com a explicação da matéria sobre a História do Halloween que está no Doc. Faça a atividade sobre o Halloween. Segue os links:

Esboço inicial da apresentação de uma aula

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DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE

O conteúdo discutido e selecionado para ser trabalhado com os alunos foi o Sistema Respiratório.
Para introduzir e desenvolver este conteúdo será apresentado um vídeo com o nome: De onde vem o espirro.
Este vídeo foi baixado da Internet e se encontra disponível no seguinte site: http//www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=19772.
A apresentação do vídeo tem o seguinte objetivo:
*Entender como acontece o processo fisiológico (espirro) no corpo humano.
Este conteúdo (sistema respiratório) está destinado à alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, direcionado para a disciplina de Ciências e tem como propósito o seguinte objetivo:
*Caracterizar o sistema respiratório com seus respectivos órgãos e funções;
Após assistirem ao vídeo, os alunos terão condições de terem informações propriamente dita sobre o Sistema Respiratório com seus respectivos órgãos e funções. Ao longo do desenvolvimento do conteúdo, os alunos também terão um momento prático e teórico com reforço do conteúdo através de uma atividade escrita. No momento de atividade prática, os alunos deverão confeccionar através da utilização de sucata, a representação dos pulmões onde mostra claramente como o mesmo se apresenta no momento da inspiração e expiração.
A avaliação será feita no decorrer de todo o desenvolvimento do conteúdo, através da participação, interação e cumprimento das atividades.
Os recursos a serem utilizados para desenvolver este conteúdo serão: computador, data show, sucata, livros didáticos e quadro e giz.
Além dos objetivos citados acima, o modo de como o conteúdo (sistema respiratório) será desenvolvido, dá suporte para trabalhar com algumas habilidades como:
*Trabalho em grupo;
*Criatividade ao lidar com sucata.

PRODUTOS E OBJETOS DO PORTAL DO PROFESSOR

Os vídeos assistidos no site Portal do Professor foram:
*A origem do espirro;
*De onde vem o choro;
*A Terra em movimento.

Sites dos vídeos:
www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=19772

www.br.youtube.com/Watch?=i-ZiEvyB/sI&feature=related


Comentários:
Achei bastante interessante os vídeos porque mostram de forma clara, criativa e principalmente se apropria de uma linguagem simples que faz com que, quem esteja assistindo não encontre dificuldades em entender o que está sendo transmitido.

Apresentação do projeto

Apresentação do projeto

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HIPERTEXTO

HIPERTEXTO

O termo hipertexto foi criado por Theodore Nelson, na década de sessenta, para denominar a forma de escrita/leitura não linear na informática, pelo sistema “Xanadu.
O hipertexto vem auxiliar o ser humano na questão da aquisição e assimilação do conhecimento, pois tal como o cérebro humano, ele não possui uma estrutura hierárquica e linear, sua característica é a capilaridade, ou melhor, uma forma de organização em rede. Ao acessarmos um ponto determinado de um hipertexto, conseqüentemente, outros que estão interligados também são acessados, no grau de interatividade que necessitamos.
Foi no campo da informática que surgiu o hipertexto, pela necessidade de tornar o computador cada vez mais interativo.
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links.
http://www.infoescola.com/
http://www.wikipedia.org/


Opinião:
A sociedade vai modificando e consequentemente novas necessidades vão surgindo. O hipertexto vem de encontro a possibilitar a se trabalhar com diversos assuntos de acordo com os interesses que vão surgindo. Pois as partes do mesmo sendo retirada de um eixo central se entrelaçam porque partem de um objetivo comum.

Quem sou eu?

QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ? A partir do momento que a gente entende e compreende que o conhecimento é um processo contínuo para qualquer pessoa e em qualquer posição, nos colocamos numa situação de mestre e aprendiz, onde sem dúvida a troca de conhecimentos é fundamental. Encarar o aluno como uma pessoa que tem um potencial não só de receber a mensagem que transmitimos mas, sobretudo de interagir e discutir a-quilo que lhe foi passado, certamente estamos nos colocando na posição de aprendiz e isso é muito bacana. Nos possibilita rever conceitos que até então tínhamos como a única verdade e pronto e acabou. Aproveitar as experiências e vivências dos alunos para desenvolver um conteúdo, é uma das ferramentas mais poderosas que existem porque dentro deste contexto ninguém está acima de ninguém e sim num mesmo patamar onde todos tem um grande potencial para acrescentar. Acho que o grande desafio não só do professor (educação), mas de toda a humanidade é termos um pouco de humildade e percebermos que não somos os dono da verdade e que tudo sabemos. As coisas mudam! Sendo assim muda o contexto. A cada instante o homem está fazendo história, avançando nas ciências, tecnologia, medicina, informática e também nas relações humanas. Então como devemos nos posicionar diante dessas possibilidades?Como uma ostra que se fecha e apenas absorve as coisas, ou como uma pessoa aberta a trabalhar com as diferenças de idéias e experiências de cada pessoa? Acho que na vida é assim: ora estamos na posição de mestre e ora na posição de aprendiz. É só termos a sensibilidade para percebemos o momento para nos colocarmos em cada situação. Transformamos nossa vida num tremendo corre-corre, ou melhor, num tremendo estresse. E com isso, nosso semelhante nos passa despercebido.Isso é um tremendo prejuízo! Porque não damos conta que através desse nosso comportamento, perdemos a oportunidade de ensinar e aprender com alguém.